15 апреля 2026 года на базе ЦКРОиР г. Гродно состоялось заседание городского методического объединения учителей-дефектологов специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания для детей с трудностями в обучении, интеллектуальной недостаточностью, с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, с аутистическими нарушениями на уровне дошкольного образования.
Первая часть встречи была посвящена стратегически важной теме — взаимодействию учителя-дефектолога с педагогами, осуществляющими персональное сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Участники обсудили алгоритмы совместной работы, распределение функций и методы создания единого коррекционно-развивающего пространства для детей с трудностями в обучении, интеллектуальной недостаточностью и РАС.
Также обсуждались вопросы применения метода сенсорной интеграции как фундамента формирования социально-коммуникативных навыков у обучающихся с РАС и интеллектуальными нарушениями.
В ходе заседания специалисты детально разобрали:
- как нарушения сенсорного восприятия влияют на поведение и общение ребенка;
- методики «насыщения» сенсорной среды для стимуляции речевой и социальной активности;
- практические упражнения, которые помогают ребенку с РАС лучше чувствовать свое тело и ориентироваться в окружающем мире.
Обмен опытом подтвердил: грамотное использование приемов сенсорной интеграции в сочетании со слаженной работой команды специалистов (дефектолога и сопровождающего педагога) является залогом успешной адаптации особенных детей в образовательной среде.